Objetivo
Mostrar los tipos y el impacto de la violencia online en estudiantes de diferentes niveles educativos del Estado de México.
Metodología
Se aplicó el cuestionario “Violencia social online” como punto de partida a 1068 estudiantes (de diferentes licenciaturas, preparatorias y secundaria, 47% hombres y 53% mujeres) Además se les invitó a narrar su experiencia específicamente con la violencia social online. La investigación se realizó de agosto de 2010 a la fecha.
Resultados
Los resultados son producto de la combinación de datos cuantitativos con relatos de experiencia con la violencia social online.
Vía de la ciberviolencia
50.79% de la ciberviolencia se perpetra a través del celular, en donde las mujeres, más que los hombres, se ven involucradas con el uso de este medio. En tanto, el 33.33% se realiza utilizando la Internet, el 15% se ejecuta tanto con celular como con la Internet.
Tipo de ciberviolencia y vía
La gama de ciberviolencia hallada es diversa: Ciberacoso, recepción de pornografía, sexting, sexcasting, grooming, sextorción, invitaciones a realizarse cutting, llamadas obscenas, acoso por parte de la expareja, control y acecho dentro de una relación sentimental, ciberbullying, phubbing, adicción a las TIC, Webjunkies, Nomofobia.
Conclusiones
Los estudiantes investigados disfrutan de alta accesibilidad a las TIC, sobrepasando los niveles nacionales, no obstante la generación@ tropieza con una amplia gama de violencia social online sobresale el dato de que más de la cuarta parte de los relatos refieren algún grado de agresión sexual. La violencia mediática capitaliza la difusión masiva que la singulariza y torna más pavorosa. El ciberacoso es extraterritorial diluye las fronteras entre escuela, calle, colonia y el mundo.
La victimización online sigue teniendo rostro femenino. Más mujeres que hombres padecen este tipo de violencia. En la mayoría de los casos se trata de violencia de alto impacto.
