Recherches, pratiques et orientations mises en place par le Canada, la France et le Japon ainsi que les recommandations de l'UNESCO

Ces présentations, en français, par des membres de l’OMEP, permettra aux participants de constater l’ampleur des préoccupations et des travaux menés en lien avec les différentes actions entreprises à travers le... [ view full abstract ]

Ces présentations, en français, par des membres de l’OMEP, permettra aux participants de constater l’ampleur des préoccupations et des travaux menés en lien avec les différentes actions entreprises à travers le Canada, la France et le Japon, pour soutenir les fondations d’un avenir durable en lien avec la petite enfance. La formation des adultes qui accompagnent et soutiennent ces enfants sera aussi abordée.

Vous aurez en main des pistes concrètes issues de recherches, d’études et de pratiques pour développer des stratégies afin de permettre aux jeunes enfants d’accéder à une éducation préscolaire inclusive, de qualité et ce, dans une société équitable pour un avenir prometteur et durable.

En conclusion, les représentantes de l’OMEP à l’UNESCO présenteront une synthèse du rapport d’activités 2016 ainsi que les orientations en termes d’éducation pour parvenir à atteindre l’objectif 4 des Objectifs de développement durable UNESCO-ONU: une éducation de qualité.