El derecho a la educación en la primera infancia: Un camino para definir una agenda regional desde la Sociedad Civil

Los gobiernos no priorizan la inversión en la primera infancia pues el retorno es de largo plazo. Adicionalmente, muchos países no tienen servicios consolidados[1]. Ampliar la cobertura es importante pero no suficiente,... [ view full abstract ]

Los gobiernos no priorizan la inversión en la primera infancia pues el retorno es de largo plazo. Adicionalmente, muchos países no tienen servicios consolidados[1]. Ampliar la cobertura es importante pero no suficiente, debe garantizarse la calidad para no ahondar la brecha entre las familias más y menos vulnerables.

Este trabajo revisa el estado de las políticas para la primera infancia en Latinoamérica e identifica los desafíos que el tema plantea para aportar recomendaciones a los gobiernos. Desarrollamos cuatro elementos para la incidencia con alcance regional[2]:

• Definir metas e indicadores del Desarrollo en Primera Infancia, con enfoque de derecho.
• Promover la creación de mecanismos institucionales con autoridad presupuestaria y articulación intersectorial.
• Fortalecer la gestión de la atención de calidad.
• Construir y consolidar una coalición que impulse el Desarrollo Integral en la Primera Infancia tanto a nivel de políticas públicas como del compromiso ciudadano.

La sociedad civil juega un papel importante en la defensa del derecho a la educación de los más pequeños porque ellos, al no ser un activo electoral, no suelen ser tenidos en cuenta por los gobiernos. Hay que divulgar información sobre la importancia del desarrollo en esta etapa y convocar a la movilización para mayor y mejor gasto público con calidad en la educación de la primera infancia.

Palabras Clave: Primera Infancia, Derecho a la educación, Sociedad Civil, Incidencia en política pública, América Latina